学生放暑假了，老师们还没有放，各种大大小小的培训安排得满满当当。教师为什么要参加各种各样的培训呢？我认为有三大理由：
理由一、更新知识、提升能力
这是最为正能量的理由了。确实，利用暑假好好充充电，也是极好地解决了工学矛盾，让教师安安心心学习新知识，了解教育新动态。毕竟学习力是最重要的能力，要让学生爱上学习，教师首先就要爱学习。培训是最好的福利，开阔了眼界、学到了方法，便于下学期更好地开展工作。
以上是培训对教师的价值和意义。
理由二、工作惯例、有事可报
为什么要组织教师培训？因为有各级教研机构、教师发展中心、教师培训中心，学校里有分管师培的部门，不安排这个内容怎么行？教师暑期培训已经成为了一项工作惯例，今后汇报教师专业发展是怎么做的需要这些工作来印证对教师培养的思考与做法。
以上是教师暑期培训对于管理部门的价值和意义所在。
理由三、互相邀请、搞活经济
教师培训需要邀请培训师，各教育科研机构、教师研训机构有大量的能说会道的专家、研究员。这些人平时本来就有研究教育和培训教师的职责，但是职责范围内是没有办法创收的，需要出去走穴挣取授课费。a研究所邀请b师培中心的专家，b进修学校邀请c教科院的研究员……大家都是圈子里的人，互相邀请，人情往来，促进教师培训经费的流动，搞活经济，让专家在大热点挣点劳务费也挺好的。本来也就是知识创造财富，无可厚非嘛！
以上是对担任教师暑期培训的专家和主讲人的价值和意义。
关于教师暑期培训你觉得还有哪些价值和意义呢？
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